www.4yh.am
你的位置:首页 > 学院简介 > 历史沿革


历史沿革


          1929年,当时校名为辽东省立(通化)第六师范学校,历经七次变迁,19781228日,经国家教育部批准,升格为本科院校,更名为通化师范学院。伴随学校的发展壮大,www.4yh.am也同通化师范学院一起走过了艰辛的发展历程。www.4yh.am的发展大概经历了专题教学、初创发展和发展壮大三个历史时期。

一、专题教学时期

通化师范学院在1978年建立本科院校时,负责全校共同课教育学、心理学教学的组织管理机构在教务科,没有专门的教育学、心理学的组织管理机构。主要任务是承担全校共同课教育学、心理学的少量专题教学任务,没有专业和学生,教师人数不多(1978年仅有张春义等两位教师)。

为了适应教学任务的需要,先后调入了唐光德、杜仲伦、郑振超、关达、孙洪芳、宫钦国、刘仁凯。至1983年底,教师已达到8名。1983年,学院派张春义援藏1年,在西藏师范学院(现西藏大学)任教。

二、初创发展时期

www.4yh.am的、初创发展时期所经历的时间是1980年至2005年,此期分初建和调整两个时期。

(一)初建时期

1980年,通化师范学院组建了教育教研室,这是校史记载的www.4yh.am前身的最早的组织机构名称。教育教研室创建之初,教师队伍4人(张春义、唐光德、杜仲伦、关达)。关达任教育教研室第一任主任,唐光德任副主任(1982年)。

(二)调整时期

1983年,教育教研室更名为教育心理学教研室,此名称沿用到1985年。1985年,学校把校内的几门共同课组合在一个部门,组建了共同课教研室,下设教育心理学教研室、语文基本功训练教研室和马列教研室。共同课教研室承担学校所有学科共同课的教学任务,其中教育心理教研室负责全校共同课教育学、心理学的教学任务。从19851993年间,共同课教研室也进行了两次更名。1988年共同课教研室更名为共同课教研部;1992年共同课教研部又更名为师范教育基础部,下设教育心理学教研室、语文基本功训练教研室、马列教研室和艺术教研室。从1985年到1993年,教育心理教研室一直隶属共同课,教师队伍总量在10人左右。随着教师教育的发展,教师教育课程不断受到重视,我校教师教育共同课在《教育学》、《心理学》的基础上又增设了《班主任》和《心理实验》两门课程,师资队伍随之壮大。为了适应学校改革和发展的需要,1993年,师范教育基础部解体,教育心理教研室独立出来,成为校直属教研室,自此教育心理教研室从其他共同课中分化出来,成为独立的处级单位。1999年,教育心理教研室又更名为教育科学教研部。

三、壮大发展时期

www.4yh.am的壮大发展时期也有两个明显的标志。

(一)专业的建立

www.4yh.am壮大发展时期的明显标志是专业的建立。2002年,www.4yh.am(当时名称为教育科学教研部)成立了应用心理学专业,招收专科学生。2004年应用心理学大专停止招生,开始招收本科学生。

200512月,教育科学教研部更名为教育科学系。2005年,教育科学系成立时,教师队伍达到了14人,其中高级职称教师6人,中级职称教师5人,助教3人。2006年,www.4yh.am(当时名称为教育科学系)经过吉林省专家组审核通过了建立公共事业(教育)管理专业(2011年停止招生)。2011年,www.4yh.am又成立了学前教育专业。至2011年,拥有心理学和学前教育两个专业的www.4yh.am迎来了其发展历史上的壮大时期。

二)www.4yh.am的成立

20127月,教育科学系更名为www.4yh.am,在学校整体改革和组织机构调整下,www.4yh.am组建了新一届领导班子,至此www.4yh.am教师队伍达到31人,其中高级职称教师11人,中级职称、助教20人。