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《教育学》省级精品课程介绍

2012-12-30 23:30:11点击:
 

     《教育学》省级精品课程于201212月建成。课程组成员10人,课程负责人李春琴教授,课程组成员有:李春玉、孙凤华、于桂霞、于晓霞、颜廷丽、陆雪莲、汤颖、谢晓宇、柳世玉。

一、课程定位、目标及作用

教育学是我校各师范类专业学生必修的一门重要的公共课。本门课程以普通中小学教育为研究对象,旨在通过研究教育现象和教育问题,揭示教育领域的普遍规律。通过本门课程的教学,使学生初步了解教育理论的基本体系,掌握教育学最基本的概念、基本原理和基本方法,能够初步运用教育理论分析教育现象和教育问题,具有初步的研究解决教育实际问题的能力。通过本门课程的学习,搭建师范生走进教师职业的教育理论基础和技能平台。帮助学生早日实现由普通学习者向优秀教育工作者的转变。

二、课程特色

1.突出体现学校实践性应用型人才定位,注重应用能力培养。我校办学人才定位是为地方基础教育培养师资,对于突出体现师范特色的教育学课程来说,其目标定位应该强调应用性。我们在课程建设过程中也注重应用能力的培养,体现服务于地方基础教育的课程建设特色。

2.突出了教育学作为公共课的特点,创建了校内网络教学资源体系。教育学公共课既是师范生的必修课程,又是非师范生的选修课程,还是在职中小学教师的继续教育课程。依托校园网络建设,教育学实现了网络资源开发、建设和共享,这不仅使在读师范生能够自主学习,也能满足非师范生以及在职中小学教师自主学习的需求,扩大了价值空间。

 3.建立了开放式的教学实践基地,通过模拟课堂讲课培养学生的教学技能。本课程所建立的实践性教学环境是专业的微格教学技能训练室,配有多媒体教学设备、录音录像设备。实行开放式管理,学生可在工作时间内(包括晚上)随时预约,利用微格训练室开展模拟课堂教学。还可以将模拟教学的录像刻成光碟,供学生自己或小组分析研究,为进一步改进教学技能提供借鉴。